Dag 2 Thema's: Leidinggeven, Vier in balans en T-pack

Deze dag heb ik als heel boeiend en leerzaam ervaren. In het morgenprogramma lag de nadruk op de wijze waarop je leiding kunt geven aan veranderingsprocessen binnen een organisatie. Twee modellen hebben we besproken: Het Rijnlandsmodel en het Angelsaksische model. We kwam tot de conclusie dat het Rijnlandsmodel voor het onderwijs de meest gangbare is. Al zal in de praktijk een combinatie van elementen uit beide modellen zorgen voor de best werkbare situaties.

In de tweede helft van de ochtend kwam de modellen: "Vier in balans" en "T-pack" aan de orde. In de uitleg en de verwerking werd bevestigd dat een goede integratie van de verschillende elementen in de modellen heel belangrijk zijn om ICT en onderwijs op een functionele wijze te kunnen laten samengaan.

Voor deze dag hebben we een voorbereidingsopdracht gekregen om het: " vier in balansmodel" en het T-pack model eens te toetsen aan situatie in de praktijk van het schoolleven. Als school zijn we denk ik best op de goede weg. Maar is er is ook nog veel te als het gaat over de ontwikkeling en de afstemming van de diverse elementen. Vooral als het gaat over het afstemmen van je didactiek en ICT-gebruik t.a.v. het leerdoel wat je voor ogen hebt.